国际航空气象服务_航空气象服务app下载

1.世界气象日是几月几日?

2.国际气象日和国际气象节分别是怎么回事？

3.三亚航空旅游职业学院的院系专业

4.航空和航天有何联系

可以通过气象数据平台查询全球任意位置单点和区域小时级历史风速等数据。

气象数据平台中历史数据和预测数据有多种数据源，每个数据源的分辨率各有不同。

羲和数源V1.0

数据介绍：基于多个国际权威气象反演数据源和气象站实测数据同化、校正和降尺度后自主研发的超高精度数据源

时间分辨率：2017年1月1日~2021年12月31日，逐小时

空间分辨率：30米网格，覆盖中国全境

欧洲中期天气中心

数据介绍：包含34个国家支持的国际性天气预报研究和业务机构的全球气象反演数据库

时间分辨率：从1980年1月1日起至今，逐小时

空间分辨率：0.25°纬度*0.25°经度（中纬度地区约25千米网格），覆盖全球

美国国家航空航天局

数据介绍：美国国家航空航天局（NASA）地球科学数据和信息系统（ESDIS）全球反演数据库

时间分辨率：从1980年1月1日起至今，逐小时

空间分辨率：0.5°纬度*0.625°经度（中纬度地区约50公里网格），覆盖全球

德国气象局

数据介绍：德意志联邦气象局模拟和预测的全球气象预测数据，预测精度全球领先

时间分辨率：未来7×24小时逐小时数据，数据每6小时滚动更新一次

空间分辨率：0.125°纬度*0.125°经度（中纬度地区约12.5千米网格），覆盖全球

数据参数

经向风：指高地面约10m风的经向分量（南风为正）

纬向风：指高地面约10m风的纬向分量（西风为正）

地面风速：指高地面约10米的风速

风向：指风的来向，正北方向为0°，顺时针为正

数据来源：羲和能源大数据平台（xihe-energy）

如需要查询更多数据，可在“更多属性”中进行“检索属性”

世界气象日是几月几日?

空中乘务是培养适应21世纪民航运输事业发展，具有坚实的英语基础、突出英语应用能力，较高的人文素质，受过专门航空运输技能知识训练的实用型民航高级空中乘务员。表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型、技能型航空服务专门人才。采用 订单式 的培养模式，为厦门航空、南方航空等培养国际、国内空乘及地勤服务人员。

主要课程介绍如下：

1、乘务知识类课程：机场的航空运输服务与管理、民航旅客与货物运输、客舱设施与服务、航空服务礼仪、航空法、民航概论、中国航线地理、民航服务心理学、乘务英语、飞机起降原理、客舱安全管理等。

2、实践环节类：广播电视栏目主持、演艺实践;公益广告拍摄;国内空姐大赛;各航空公司、星级酒店、国际邮轮顶岗实习;专业艺术比赛等。

3、文化提升类课程：语文、专业英语、闽南语、闽南民俗与文化、播音与主持、舞蹈与形体训练、化妆技巧与形象设计、跨文化交际(英)。初中生毕业生如果目标是想成为一名空姐或空少，那就需要先进行一年的航空预科学习。

所谓预科，正常的空乘专业学制为3年。初中生就需要先进行一年的预备学习，在完成正常的学制，也就是总共4年。不要以为初中生年纪还小，其实初中生读空乘专业也有其自身的优势：

首先初中生读空乘专业比较有利的是可以培养独立的个性和自理的能力，还能更早的适应社会环境，不再父母身边很多事都要自己去做是培养自理能力的最有效的办法。

客舱服务、形体、舞蹈、空乘礼仪、音乐欣赏、餐饮服务、航空服务技能实训、民航安全与应急处理、职业形象设计、面试流程及技巧。

国际气象日和国际气象节分别是怎么回事？

世界气象日 （3月23日）

1960年6月，世界气象组织（WMO）确定每年的3月23日为“世界气象日”。世界气象组织的前身是国际气象组织（IMO）。它是于1873年在维也纳召开的国际间气象情报和技术合作会议上诞生的。后来在1946年7月1日法国巴黎会议上，挪威学者海塞贝格博士起草了一份国际气象组织公约草案，并提议国际气象组织更名为世界气象组织。该组织成为联合国的专门机构之一。第二年，也就是1947年9月，国际气象组织在华盛顿召开了有45个国家气象局长参加的会议，大会审议了《国际气象组织公约》，并决定按公约规定在第30个国家签字批准后的第30天生效。这一程序经历了两年半的时间，终于在1950年3月23日正式生效，国际气象组织也正式更名为世界气象组织。目前已有178个国家和地区参加这一组织，中国于1972年恢复了在世界气象组织中的合法地位。为了纪念这一对人类社会具有重要意义的事件，1960年6月世界气象组织决定将公约生效日期和世界气象组织更名日——3月23日定为“世界气象日”。世界气象组织在每年的“世界气象日”都确定一个宣传主题，组织一些活动，目的是唤起世界各国人民认识大气是人类共有资源，保护大气资源需要全人类共同努力。每年的宣传主题都从不同的侧面说明气象与人类生存的关系，这里介绍如下：

年份 主 题 年份 主 题

1961 气象 1979 气象与能源

1962 气象对农业和粮食生产的贡献 1980 人与气候变迁

1963 气象和交通（特别是在航空中的应用） 1981 世界天气监测网

1964 气象——经济发展的因素 1982 空间气象观测

1965 国际气象合作 1983 气象观测员

1966 世界天气监测网 气象增加粮食生产

1967 天气和水 1985 气象与公众安全

1968 气象与农业 1986 气候变迁，干旱和沙漠化

1969 气象服务的经济效益 1987 气象——国际合作的典范

1970 气象教育和训练 1988 气象与宣传媒介

1971 气象与人类环境 1989 气象为航空服务

1972 气象与人类环境 1990 气象和水文部门为减少自然灾害服务

1973 国际气象合作100年 1991 地球大气

1974 气象与旅游 1992 大气和气候为稳定发展服务

1975 气象与电讯 1993 气象与技术转让

1976 天气与粮食 1994 观测天气与气候

1977 天气与水 1995 公众与天气服务

1978 未来气象与研究 1996 气象为体育服务

三亚航空旅游职业学院的院系专业

“世界气象日（World Meteorological Day）”又称“国际气象日”是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月23日。世界气象组织为了纪念世界气象组织的成立和《国际气象组织公约》生效日（1950年3月23日）而设立的。每年的“世界气象日”都确定一个主题，要求各国成员在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。

每年的2月10日为国际气象节。在1991年2月10日，在法国巴黎附近的一个叫依西·雷莫里诺（Issy－Les－Moulineaux）的地方举办了第一个国际气象节。

国际气象节的发起人是法国人，在1991年2月10日，

在法国巴黎附近的一个叫依西·雷莫里诺（Issy－Les－Moulineaux）的地方举办了第一个国际气象节，当时有16个国家的25个电视台参加，来自世界各地的气象专家，从参加气象节的电视台中，评出优秀的气象节目、气象**和气象先生。

航空和航天有何联系

民航安全技术管理(航空港安全检查方向) 培养目标：本专业旨在培养服务于生产和管理第一线，具有较高思想政治素质的民航机场安检服务和航空安全一线管理的高技能人才。

主要课程：安检业务实务、安检设备应用、航空安全管理、风险评估与危机管理、航空犯罪学、危险品识别、社会心理学等课程。

技能证书：民航安检员初、中级证书、民航客运员证书。

就业方向：机场安全检查人员、航空公司及地面安全保卫人员、航空安全监察人员等。

空中乘务

培养目标：本专业旨在培养掌握民航和空中服务理论知识，有较强岗位实践操作能力的民航职业乘务人员。

主要课程：客舱服务、应急处置、民航乘务英语、服务意识与服务理念、民航危险品运输、形体与健身、空乘礼仪、民航法律法规与实务、餐饮服务与管理、美育学等。

技能证书：英语托业证书、中国民用航空客舱乘务员训练合格证、中国民用航空客舱安全员训练合格证等。

就业方向：空中乘务员、空中安全员、乘务调度员和高端客户服务管理人员等。

民航运输

培养目标：本专业旨在培养从事民航市场销售和民航运输生产组织和管理的高素质技能型人才。

主要课程：民航计算机订座、值机与行李运输、飞机载重与平衡、民航国内货物运输、民航国际货物运输等课程。

技能证书：国际航协IATA/UFTAA证书、中航协CATA国际客运及货运证书、民航职业技能鉴定售票员/货运员/客运员。

就业方向：航空公司市场营销与管理人员、机场运输生产部门业务组织人员、民航销售代理行业等。

民航运输（公务机管理方向）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展掌握民航运输岗位核心能力，能胜任民航运输（公务机管理方向）生产第一线工作的高技能型人才。

主要课程：航空运输地理，民航公务机航线设计销售，民航公务机航线申请业务，民航公务机收益管理，民航公务机客户开发，CALLcenter 业务管理，民航会计与结算，机场运营管理，民航BSP订座系统，民航电子商务与平台运营等。

就业方向：包机销售人员，公务机航线管理员，公务机收益管理员，公务机运价和产品策划员，公务机配载人员等。

物流管理（航空物流方向）

培养目标：本专业旨在培养具有现代物流及航空货运相关知识，从事物流业务操作与管理，特别是航空物流业务管理所需的高素质技能人才。

主要课程：运输管理、采购与仓储管理、配送中心管理与运作、飞机载重平衡、民航货物运输、民航货运代理业务、民航危险品运输等。

技能证书：助理物流师证书、中航协货运员证书、IATA/FIAIA证书。

就业方向：民航国际、国内货物运输管理与操作人员、民航货运舱位分配及控制人员、飞机配载人员及配载业务主管等。

航空服务（机场运营管理方向）

培养目标 ：本专业旨在培养从事机场服务和运营管理的高素质专业人才。

主要课程：候机楼管理、机场运营管理、机场服务、值机与行李运输、飞机载重平衡、运输服务质量管理、民航货物运输、民航计算机订座业务、沟通与服务礼仪、航空运输地理等。

技能证书：国际航协IATA/UFTAA证书、中航协CATA国际客运及货运证书、民航职业技能鉴定客运员、货运员等。

就业方向：机场地面服务人员及服务业务主管、机场值机人员、配载人员、候机楼经营管理人员、机场运输生产调度人员、机场行政管理人员。

航空服务（民航销售代理方向）

培养目标 ：本专业旨在培养适应在航空公司、航空运输业务代理单位以及航空物流公司工作的专业人才。

主要课程：民航代理国内客票销售、民航代理国际客票销售、CRS订座业务、CALLCENTER 业务管理、民航代理国内货物运输、民航代理国际货物运输、民航代理人销售渠道管理等。

技能证书：国际航协IATA/UFTAA、FIATA证书、中航协CATA（国际国内）客运及货运上岗资格证书、国际航协中国BSP结算证书、BSP自动出票证书、民航职业技能鉴定售票员/货运员等。

就业方向：航空公司运输收益管理人员、航空公司运输代理人管理人员、民航销售代理业务管理人员、国际旅行项目开发人员、机场客票销售业务人员等。 航空机电设备维修专业

培养目标：本专业培养掌握民航飞机机电设备维修的专业基础知识和技能，能从事飞机机体、飞机动力装置、飞机电气系统维护及维修管理等工作的高端技能型专业人才。

主要课程：航空概论、机械制图、机械基础、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、飞机结构及机械系统维修、飞机动力装置维修、飞机电气系统维修、飞机电子系统维修、航空技术文件使用（机务专业英语）、航空维修基础、航空法规、人为因素与事故防范等。

技能证书：航空维修基本技能（ME）证、中级维修电工证。

就业方向：航空公司（民航 及通用）、机场及航站的机 务工程部（或航修厂），飞机、发动机制造公司、机械制造企业等。

航空电子设备维修专业

培养目标：本专业主要培养掌握民航飞机电子设备维修的专业基础知识和技能，能从事民用航空器飞机电子系统的检查、维护、勤务及故障隔离与排除等工作的高端技能型专业人才。

主要课程：航空概论、机械制图、机械基础、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、飞机结构及机械系统维修、飞机动力装置维修、飞机电气系统维修、飞机电子系统维修（含通讯、导航、仪表和自动飞行四个部份）、技术文件使用（机务专业英语）、维修技术基础、航空法规、人为因素与事故防范、单片机C语言程序设计、单片机应用技术等。

技能证书：航空维修基本技能证（AV）。

就业方向：航空公司（民航及通用）、机场及航站的机务工程部（或航修厂），民用电子制造企业等。

汽车检测与维修技术

培养目标：本专业主要培养能够掌握现代汽车及民航特种车辆的结构、原理、性能等方面理论和最新技术，熟练使用先进的智能化仪器对车辆进行故障诊断、性能检测、维护修理及掌握现代车辆维修企业管理知识的高素质技能型人才。

主要课程：工程制图、汽车机械基础、汽车维修电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车性能与检测、民航特种车辆维修、液压原理与系统。

技能证书：汽车修理工证书（中/高级）；维修电工（中/高级）；民航特种车辆操作工。

就业方向：汽车检测与维修企业、汽车4S店、航空公司特种车辆维修部门、机场特种车辆维修及管理部门、民航特种车辆生产企业售后服务部门及各特种机械制造企业等。 航海技术

培养目标：本专业旨在培养能胜任现代化航海事业的营运管理及远洋船舶驾驶的综合性应用人才。

主要课程：航海学、航海英语、船舶操纵、值班与避碰、船舶货运、航海气象与海洋学、船舶原理、船舶结构与设备、航海仪器、船舶管理等。

专业证书：经考试合格可获得中华人民共和国海事局颁发的海船船员适任证书和相关专项技能证书。

就业方向：远、近洋船舶驾驶、航运企业经营管理、海事局、港务局、引航站、海关、海上石油等相关工作。

轮机工程技术

培养目标 ：本专业旨在培养能胜任现代化航海事业的营运管理及远洋船舶轮机管理的综合性应用人才。

主要课程：船舶柴油机、船舶辅机、轮机工程基础、轮机英语、电路与电子技术、船舶电气设备及系统、轮机自动化、船机维修技术、造船大意等。

就业方向：远、近洋船舶轮机管理、航运企业经营管理、海事局、港务局、海关、海上石油、船级社、造（修）船厂等相关工作。

船舶电子电气技术

培养目标：本专业培养适应船舶自动化要求，熟练掌握电气技术、能够胜任现代船舶各项自动装置的维护和

修理任务的船舶高级电子电气工程技术人才。

主要课程：电工基础、船舶电气、信息技术与通信导航系统、船舶机舱自动化、电子电气员英语、电子技工业务、轮机概论等课程。

专业证书：经考试合格可获得中华人民共和国海事局颁发的电子电气员适任证书和相关专项技能证书。

就业方向：远洋运输工作、修造船、船检、船级社、海事管理、科研院所、国内同类院校、航运企业机电管理。

旅游与酒店管理系

酒店管理（国际酒店管理方向）

培养目标 ：本专业旨在培养符合当代酒店业发展需要，有较高的业务能力和综合素质的酒店服务和管理人员。

主要课程 ：现代酒店管理、酒店英语、公关与服务礼仪、酒店计算机信息管理、酒店前厅服务与管理、酒水服务与酒吧管理、酒店餐饮服务与管理、酒店客房服务与管理、酒店沟通技巧等。

技能证书：中高级调酒师、中高级公共营养师、中高级酒店服务员上岗证等证书。

就业方向：主要面向高星级酒店服务、经营管理和旅游接待业工作岗位群，从事酒店服务、经营管理及相关岗位的工作。

酒店管理（中外合作办学）

培养目标：本专业旨在培养符合当代酒店业发展需要，从事涉外酒店服务、经营管理和旅游接待业工作的国际化、高技能专门人才。学生入校完成我校设置的相关课程并具备一定的英语水平，即可在第三学年至奥地利萨尔茨堡应用科技大学进行学习，凡修满酒店管理专业相应课程学分的学生均可获得三亚航空旅游职业学院颁发的大专文凭和由奥地利萨尔茨堡应用科技大学颁发的大专文凭。

主要课程：现代酒店管理、酒店英语、公关与服务礼仪、酒店计算机信息管理、酒店前厅服务与管理、酒水服务与酒吧管理、酒店餐饮服务与管理、酒店战略管理、酒店战略市场营销、酒店客房服务与管理、旅游企业财会基础、网络营销等。

就业方向：本专业毕业生主要面向国际高星级品牌酒店服务、经营管理和旅游接待业工作岗位群，从事酒店服务、经营管理及相关岗位的工作。

房地产经营与估价

培养目标：本专业旨在培养具备房地产估价、房地产经营与开发、房地产营销及物业管理能力的应用型人才。

主要课程：房地产经营与管理、房地产法规、房地产估价、房地产市场营销、房地产项目管理、房地产会计、建筑概论、建筑制图与识图、城市规划与管理、物业管理概论、广告原理与策划、应用文写作等。

技能证书：房地产经纪人、房地产估价师、房地产策划师、营销师等。

就业方向：本专业毕业生主要面向房地产开发企业、房地产营销策划公司、房地产估价、房地产中介和物业管理公司等。

体育服务与管理（高尔夫方向）

培养目标 ：本专业旨在培养适应当代高尔夫产业发展需求，能够服务于生产和管理第一线的高尔夫会所管理人才。

主要课程 ：高尔夫概论、高尔夫会所运行、高尔夫运动实践、高尔夫规则差点与礼仪、高尔夫实用粤语、高尔夫球童、高尔夫活动组织、现代高尔夫球场设计原理、现代高尔夫草坪科学、高尔夫草坪护理等。

技能证书：高尔夫裁判员、高尔夫教练员、球童上岗证书等。

就业方向：高尔夫球场、高尔夫旅游公司、高尔夫媒体公司、高尔夫赛事管理公司等企业。

旅游管理

培养目标：本专业旨在培养适应现代国际旅游业发展需要，具有较高的业务能力和综合素质的旅游业人才。

主要课程：旅行社经营与管理、会展策划与实务、旅行社计调与外联业务、旅游市场营销、企业人力资源管理、导游服务技能、旅游政策与法规、中国旅游地理、全国导游基础知识等。

技能证书：导游证、驾照、会展经理人证书、会展策划师、会展设计师等。

就业方向：本专业毕业生主要面向旅行社、旅游景区和旅游酒店业经营管理工作岗位群。

体育服务与管理（游艇与帆船方向）

培养目标：本专业旨在培养具有全面、扎实的体育服务管理相关基础理论知识和游艇与帆船驾驶等实际操作能力，能够从事游艇、帆船等水上体育休闲项目的全面管理人才，集专业技术人才和导游、教练于一身的体育休闲、健身、的复合型人才。

主要课程：游艇与帆船驾驶、游艇与帆船概论、船舶维护和保养、游泳、海上急救、人力资源管理、海洋旅游学、中国旅游地理、专业英语等。

技能证书：游艇驾驶员证、救生员证、ASA国际帆船证、潜水员证、导游证等。

就业方向：游艇和帆船驾驶员、维修和维护员；游艇俱乐部行政人员、码头管理人员、游艇与帆船水手、游艇销售顾问及游艇和帆船俱乐部相关工作等。

烹饪工艺与营养（航空食品工艺与营养）

培养目标：本专业旨在培养既具有较强实际操作技能的航空食品工艺、酒店餐饮管理、食品加工及相关领域的生产人员和技术管理人员。

主要课程：饮食营养与卫生、烹饪原料知识、食品微生物、食品分析与检测技术、面点工艺、食品安全与质量控制、食品成本核算与控制、食品工艺、西餐工艺等。

技能证书：营养配餐员、营养师、HACCP体系内部审核员资格证书、调酒师、焙烤师等。

就业方向：航空食品公司服务及管理人员、机场服务及管理人员、社会酒店餐饮服务及管理人员、旅游景点食品企业服务及管理人员、餐饮业和食品加工企业工作人员及其它服务型企业人员。

食品营养与检测

培养目标：本专业旨在掌握现代食品分析及检验技术、食品加工技术、食品营养与人体需求的基本理论和知识，具备现代食品工业生产的质量控制、品质管理和检测、营养搭配与调节工作等基本知识和技能的高素质技能型专门人才。

主要课程：食品分析与检验技术、食品微生物、食品毒理、食品安全与质量控制、食品标准与法规、饮食营养与卫生、食品工业企业管理、食品工艺等。

技能证书：公共营养师、营养配餐员、HACCP体系内部审核员资格证书、食品检验员、焙烤师等。

就业方向：食品企业生产质检部门、食品安全卫生监督管理部门、酒店餐饮行业的品控、医院护理与营养配餐、部队与学校食堂的营养配餐、美容及社区保健与营养咨询、保健食品研发与营销等相关岗位。

市场营销

培养目标：本专业旨在培养与我国当代市场经济发展需求相适应的，能够从事企业市场营销及管理、策划工作的复合型应用型人才。

主要课程：市场调查与预测、现代商务礼仪、广告设计与制作、营销商务谈判、市场推销策略与技巧、市场零售学、企业财会基础、房地产经营与管理、消费者行为学等。

技能证书：营销师、导游证等。

就业方向：从事各企业单位的直接销售和营销管理类职位，侧重于海航集团旗下航空旅游企业、商业零售企业、房地产企业服务、推销及销售管理等。

物业管理

培养目标：本专业旨在培养具有较宽知识面、较强岗位实践能力、体魄良好、心理健康的物业管理和房地产营销类高等职业技术应用型专门人才。

主要课程：物业管理概论、物业管理法规、管理学原理、服务心理学、房地产营销与管理、物业管理实务、园艺与草坪维护管理、物业设备设施管理、人力资源管理、物业环境管理等。

就业方向：房产公司、物业管理公司等企业。 网络系统管理

培养目标：本专业旨在由我院与海南微软技术中心联合创办，合作培养具有适应企、事业单位信息化网络技术需求的网络管理与系统管理方向的技术应用型人才。

主要课程：数据库基础、JAVA语言程序设计、网络操作系统管理、网络基本架构的实现和管理、网络基本架构的规划和维护等。

技能证书：学生可免费参加4门微软认证考试，合格后可获得由微软颁发、认证的网络系统管理员或网络系统工程师证书。

就业方向：企事业单位网络管理员、计算机系统管理与维护人员、网络集成布线人员、电子商务网站管理人员、物流网相关产业等。

计算机应用技术

培养目标：本专业旨在培养掌握计算机基本理论和基本技能，具有计算机软、硬件安装、调试与维护，网络系统安装与维护，网站建设与维护，以及数据库系统软件应用与开发等能力的技能型人才。

主要课程：C语言程序设计、计算机组装与维护、ASP程序设计、SQL Server 2005 数据库、JAVA程序设计、网页设计、计算机网络基础、数据结构、数据库原理及程序设计、网站建设等。

技能证书：本专业可获取国家计算机等级考试、程序设计员等证书，可参加微软认证考试，合格后获得相关课程的微软认证证书。

就业方向：企事业单位网络管理员、计算机系统管理与维护人员、系统安全管理员、微机系统和网络系统的安装、调试与维护，计算机程序设计，网站管理等。 应用英语(航空旅游方向)

培养目标：本专业旨在培养具有较强英语交流能力，掌握一定的旅游酒店、民航等行业知识，具有较强实践能力，能够较熟练运用英语从事旅游服务与管理、民航服务与管理等工作的应用型、高技能型英语专业人才。

主要课程：基础英语、英语口语、英语语音、英语听力、英语语法、英语阅读、英语写作、高级英语、跨文化交际、英汉互译、旅游英语、商务英语、俄语（二外）等。

技能证书：导游资格证书(英语)、全国英语翻译资格证书、剑桥英语技能证书、托业证书等。

就业方向：航空公司、机场、外汇兑换、国际旅行社、旅游风景名胜区、旅游酒店管理部门等航空旅游企事业单位从事与英语相关的工作。

应用俄语（航空旅游方向）

培养目标：本专业旨在根据海南国际旅游岛发展急需俄语人才的实际需求开设，通过对学生全面的语言训练，不断夯实和完善学生应用俄语的基本功。使学生成为“宽口径，厚基础，重能力，求创新”的新型俄语人才并且能在航空业、旅游业及商贸等高薪领域从事翻译、涉外接待和管理工作。

主要课程：基础俄语、高级俄语、俄语阅读、俄语听力、俄语语法、俄语写作、俄汉互译、英语、俄语口译、俄语笔译、民航概论等。

技能证书：导游资格证书（俄语）、全国俄语翻译证书、商务俄语证书等。

就业方向：航空公司、国际机场、外汇兑换中心、进出口免税集团、国际旅行社、外贸、酒店等涉外高薪企业。依托海南地缘优势，俄语人才市场供不应求，实习就业率达到100%。

航天器的发射和回收都要经过大气层，这就使航空航天之间产生了必然的联系。除火箭和导弹外，一些新的航空航天飞行器也很难简单按航空航天区分。

例如，可以重复使用的航天飞机、空天飞机等，虽然在大气层外的轨道上运行，但是，它们在进入太空和返回太空时都要像普通的飞机一样飞行。因此，在这些场合就没有必要对它们进行严格的区分。

航空航天一词，既蕴藏了进行航空航天活动必需的科学，又包含了研制航空航天飞行器所涉及的各种技术。从科学技术的角度看，航空与航天之间是紧密联系的。

航空航天技术是高度综合的现代科学技术。力学、热力学和材料学是航空航天的科学基础；电子技术、自动控制技术、计算机技术、喷气推进技术和制造工艺技术对航空航天的进步发挥了重要作用；医学、真空技术和低温技术的发展促进了航天的发展。

上述科学技术在航空和航天的应用中相互交叉和渗透，产生了一些新的学科，使航空和航天科学技术形成了完整的体系。?

意义

航空的发展大大改变了交通运输的结构。空中运输为人们提供了一种快速、方便、安全且舒适的旅行手段。国际航班已经取代了远洋客轮，成为人们洲际往来的主要工具，密切了世界各国的联系和交往。国内航线的航空运输在发达国家和发达地区已经可以和铁路运输相抗衡，而且加快了发展中国家边远地区的开发与发展。

通信卫星和大型客机被认为是现代社会的两个重要支柱。航空在工农业方面的应用也是有目共睹的，如轻型飞机等广泛用于空中摄影、大地测绘、地质勘探和资源调查，还可用于播种施肥、除草灭虫、森林防火和环境监测与保护等。

航天技术与其他科学技术相结合开创了许多新的商业途径，产生了巨大的经济和社会效益。最典型的例子是卫星通信，具有距离远、容量大、质量好、可靠性高和灵活机动的特点，已经成为现代通信的重要手段。20世纪80年代初，通信卫星就承担了一多半的国际电信业务和几乎全部的洲际电视传输业务。

在中国，通信卫星使广播电视村村通工程得以实现，居住在偏远地区的人民听到了广播，看到了电视。卫星导航技术除军事用途外，利用其全天候、全球和高精度的优势，广泛地用于船舶导航、海洋调查、海上石油钻探、大地测绘和搜索营救等民用领域。

气象卫星提供的高精度气象预报，对预防台风、暴雨等自然灾害有着非常积极的作用，有助于国民经济的健康发展。其他测地和海洋卫星已成为普查地球和海洋资源的最迅速、最有效和最经济的手段，还能协助监视自然灾害和环境污染等。