气象万千短语结构_气象万千短语结构是什么

2024-07-22 03:07:40

1.初中文言文之解释成这

2.对联考点的专项讲解和专项训练

3.描写山川的四字短语

4.带跟的四字成语组词

5.桃花的说说心情短语

6.描写观察和发现的四字成语

气象万千短语结构_气象万千短语结构是什么

对偶就是用结构相同、字数相等、字字相对的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。其主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。此外还有借代，就是借相关事物来代替要表达的事物,它能使语言简练、含蓄。如《致空气》中诗人借空气这一具体事物来歌颂友情、亲情、人的信念和理想等。还有夸张，是对事物的形象、特征等作扩大或缩小的描述，起到更突出、更鲜明地表达事物的作用。如《长城谣》“而一提起你便有烈火焚起/火中有你万里的躯体”一句中“烈火”就是诗人运用夸张的手法，以此表达的是诗人自己的热血沸腾。再有运用反问来加强语气，激发读者的感情，给人留下深刻的印象。运用双关，使内容含量增加，表达更含蓄委婉，有时幽默风趣。掌握了上述方法，有助于我们对诗歌主旨的理解，享受诗歌所表达的真善美，因为修辞对表达作者的情感起到推波助澜的润滑作用。当然，对于修辞表达效果的分析，不能仅仅局限于上述理论，还应回归到具体的诗歌中，结合诗歌中的具体诗句、具体的意境加以详细赏析，做到活学活用。

初中文言文之解释成这

没有这样的四字词语。

含义象或虎的四字词语有：

1、万象更新

拼音：wàn xiàng gēng xīn。

释义：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》：“如今正是初春时节；万物更新；正该鼓舞另立起来才好。”

2、气象万千

拼音：qì xiàng wàn qiān。

释义：形容事物、景象多种多样，壮丽美观。

出处：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。”

译文：它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。

3、包罗万象

拼音：bāo luó wàn xiàng。

释义：内容丰富，应有尽有。

出处：明·许仲琳《封神演义》第十三回：“你怎言包罗万象，迟早飞升。”

4、如虎添翼

拼音：rú hǔ tiān yì。

释义：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。

出自：三国·蜀·诸葛亮《心书·兵机》：“将能执兵之权，操兵之势，而临群下，臂如猛虎加之羽翼，而翱翔四海。”

译文：将帅掌握了兵权，就抓住了统领军队的要点，好象一只猛虎，插上了双翼一般，不仅有威势而且能翱翔四海。

5、为虎作伥

拼音：wèi hǔ zuò chāng。

释义：旧时迷信传说，被老虎咬死的人变成鬼，又去引导老虎吃人，这种鬼叫伥。比喻充当恶人的爪牙，帮助干坏事。

出处：宋·苏轼《渔樵闲话》：“猎者曰：此伥鬼也；昔为虎食之人；既已鬼矣；遂为虎之役。”

译文：打猎的人说：“这迷鬼啊，是过去被老虎吃掉的人，已经是个鬼了，于是被老虎驱使。”

对联考点的专项讲解和专项训练

1. 初中文言文关于"之"的解释

“之”是文言文中常见的虚词之一，主要有以下几种意思：

一、代词

1. 代人、事、物，翻译为：他，他们，它，它们。

2. 近指代词，翻译为：这，这种。

二、助词

1.结构助词，的。

2.放在主语和谓语之间，取消句子独立性。

3.定语后置的标志。

4.宾语前置的标志。

5.补足音节。

三、动词，往，去，到……去。

对答案有什么疑问，欢迎随时追问。

2. 初中文言文所有‘之的翻译及用法’

之《说文解字》：“之，出。

象草彻，枝茎渐益大，有所之也，一者地也。”段《注》：“引申之义为往，《释诂》：‘之往是也。

’按：之有训为‘此’者。释义： 1、结构助词，表示领有、连属关系：赤子~心。

2.结构助词，表示修饰关系：缓兵~计；不速~客；莫逆~交。 3.结构助词，用在主谓之间，使成为句子成分：“大道~行也，天下为公”。

4.音节助词，虚用，无所指：久而久~。 5.代词，代替人或事物：置~度外；等闲视~。

6.代词，这、那：“~二虫，又何知”。 7.动词，往、到：“吾欲~南海”。

8.. 通“也”义其他两个“也”字，都作“之”字义。助词 1.用作书面语，用在定语和中心词之间，组成偏正词组。

例子：赤子~心；以子~矛，攻子~盾。 2.用作书面语，用在主谓之间，取消句子的独立性，变成偏正结构。

例子：中国~大；大道~行也。 3.音节助词，虚用，无所指，用于时间副词或不带宾语的动词之后，有凑足音节的作用，去掉对句子结构意义皆无影响。

例子：久而久~；久~，目似瞑；顷之，烟炎张天。《资治通鉴赤壁之战》倚歌而和之，其声呜呜然。

《前赤壁赋》代词 1.用作书面语，人称代词，代替人或事物。例子：反其道而行~；言~成理。

2.用作书面语，人称代词，虚指。例子：久而久~。

3.用作书面语，指示代词，这、那。例子：~二虫。

动词用作书面语，往。例子：君将何~？文言文用法初中语文教材文言文中，“之”比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲。

若死记硬背，耗时多而效果不佳。笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，与大家共享。

一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： 1.执策而临之，曰：“天下。”（《马说》） 2.名之者谁？山之僧智仙也。

（《醉翁亭记》） 3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》） 4.闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（《小石潭记》） 5.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 6.下视其辙，登轼而望之。

（《曹刿论战》） 7.公（袁可立）曰：“吾自任之！”（明·黄道周《节寰袁公传》）分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。二、“之”作动词用请看下面的例子： 1.吾欲之南海，何如？（《蜀鄙二僧》）到，去 2.送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）同上 3.送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）同上 4.尝与人佣耕，辍耕之垄上。

（《陈涉世家》）在 5、福王之国，派夫派骑唯唯不胜支。（明陈继儒《大司马节寰袁公（袁可立）家庙记》）分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。

动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 1.“之”作结构助词“的”解。[5] 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

2.“之”用于主谓之间，不译。[5] 如： ①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。

（《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（《岳阳楼记》）从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。 3.“之”起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。

（《陈涉世家》）可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。之 1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。

作宾语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。

（《师说》，代人，作宾语。）輮使之然也。

（《劝学》，代物，作兼语。）人非生而知之者。

（《师说》，代事理，作宾语。）（二）指示代词，表近指。

可译为"这"，通常作复指性定语。如：均之二策。

（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。

如：若。

3. 初中文言文成语及解释出自文言文成语解释初中

7-9年级文言文中的成语 1、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。

也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。

——《论语十则》） 2、不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。（敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

——《论语十则》） 3、三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。（三人行，必有我师焉。

——《论语十则》） 4、世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。（《桃花源记》） 5、豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。

（复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》） 6、无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。

（后遂无问津者。——《桃花源记》） 7、吴下阿蒙：比喻缺少学识，才干的人。

（卿今者才略，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》） 8、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》） 9、愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。

（《愚公移山》） 10、明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。

（余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》） 11、挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。原来形容人多，后来也形容出汗多。

12、比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。

13、张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。（齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，——《晏子使楚》） 14、不求甚解：原指读书时不求深入，只求了解一个大概。

现在多指学习不认真，不求深入理解，或了解情况不深入。（好读书，不求甚解。

——《五柳先生传》） 15、犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。（其岸势犬牙差互，不可知其源。

——《小石潭记》） 16、鸿鹄之志：比喻远大的志向。（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》） 17、披[被]坚执锐：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。

比喻投身战斗。（将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》） 18、醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。

（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》） 19、水落石出——《醉翁亭记》） 20、得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。

（《孟子二章》） 21、生于忧患，死于安乐：忧愁患害能使人奋斗而获得生存，安逸快乐使人沉迷于享乐，反而容易导致死亡。（《孟子二章》） 22、百废俱兴：指任事振作有为，凡有荒废者，皆整理兴举起来。

（越明年，政通人和，百废具兴。――范仲淹《岳阳楼记》） 23、气象万千：景象宏伟绚丽，非常壮观。

（朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。――范仲淹《岳阳楼记》） 24、心旷神怡：心胸旷达，精神愉快。

（范仲淹《岳阳楼记》） 25、舍生取义：为正义事业而牺牲生命。（舍生而取义者也。

——《鱼我所欲也》） 26、箪食壶浆：（老百姓）用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。

（百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——《隆中对》） 27、一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。

（一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》） 28、再衰三竭：形容士气低落，不能再振作——（《曹刿论战》） 29、辙乱旗靡：车迹错乱，军旗倒下。

形容军队溃败——《曹刿论战》 30、三顾茅庐：东汉末，刘备三次往隆中（山名，在今湖北襄阳）聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。

（《出师表》） 31、妄自菲薄：不知自重，轻视自身价值。（《出师表》）。

4. 文言文中"去"解释成什么

您好！

（会意兼形声。甲骨文字形。上面是人（大），下面是口（或作“凵”），表示人离开洞口或坑坎而去。《说文》：“从大，凵声。”凵（qū）。本义：离开）

(2)

同本义 [go away;lee]

去，人相违也。――《说文》

逝将去女，适彼乐土。――《诗·魏风·硕鼠》

纪侯大去其国。――《春秋·庄公四年》

大去者，不遗一人之辞也。――《谷梁传》

武子去所。――《左传·襄公二十年》

不能相去。――《战国策·齐策》

乃去。――唐·柳宗元《三戒》

久而不去。――宋·欧阳修《归田录》

一狼径去。――《聊斋志异·狼三则》

东向驰去。――清·魏禧《大铁椎传》

(3)

又如：去离（分离；离开）；去任（因故离开职位）；去住无门（进退两难）；去来（离去；往来）；去位（离开官位）

(4)

除去；去掉 [remove;wipe off]

去死肌，杀三虫。――柳宗元《捕蛇者说》

明日去。――清·袁枚《黄生借书说》

俸去书来。

(5)

又如：去绝根株（斩草除根）；去疾（除去疾病）；去皮；去邪归正（去掉邪恶，归于正道）

(6)

相距，远离 [be apart from;be at a distance of]

连峰去天不盈尺。――《蜀道难》

日始出时去人近。――《列子·汤问》

西蜀之去南海。――清·彭端淑《为学一首示子侄》

去村四里。――清·徐珂《清稗类钞·战事类》

(7)

又如：两地相去50里

(8)

前往，到别处，跟“来”相反 [go]

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。――苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词

公然抱茅入竹去。――杜甫《茅屋为秋风所破歌》

汝可去应之。――《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

(9)

又如：去住无门（进退两难）；去紧（走得快；迅疾）；去处（所去的地方）；去学校；谁去都一样

(10)

失掉；失去 [lose]

大事去矣，可痛惜哉。――《三国演义》

(11)

又如：去失（丢失）

(12)

扮演 [戏曲里的角色] [play the part of]。如：去主角的那位长得并不美

(13)

赶走；打发走 [drive]

夫汇上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。――《战国策》

(14)

抛弃，舍弃 [throw away]

是君臣、父子、兄弟尽去仁义，怀利以相接，然而不亡者，未之有也。――《孟子》

(15)

又如：去心（心里丢开；放心）；去势（舍弃权势）

(16)

去世，死亡 [die]

日月还复周，我去不再阳。――晋·陶渊明《杂诗》

(17)

又如：去世（死亡）

(18)

用在谓词或谓词结构后表示趋向或持续 [used after a verb or a V―O construction to indicate that an action is to take place or continue]

上去下来船不定，自飞自语燕争忙。――宋·梅尧臣《绝句》

归去来兮。――晋·陶渊明《归去来兮辞》

一鸣辄跃去。――《聊斋志异·促织》

跃去尺有咫。

(19)

又如：我去考虑考虑；明年回乡下去；船向前慢慢开去；把东西给他送去

(20)

逃离，逃亡 [go into exile;flee from home]

委而去之。――《孟子·公孙丑下》

小敌去。――清·徐珂《清稗类钞·战事类》

纺焉以度而去之。――《左传·昭公十九年》

(21)

通“驱”。驱逐 [drive out;expel]

千乘三去。――《左传·僖公十五年》

5. 成在文言文中的意思

哦那要看具体语境了下面就是他的不同解释

1、做好，做完：成功。完成。成就。成事。成交。成立。成婚。成仁（儒家主张的成就仁德）。成人之美。玉成其事。

2、事物发展到一定的形态或状况：成形。成性。成人。自学成才。蔚然成风。

3、变为：长成。变成。

4、可以，能行：成，就这么办。

5、称赞人能力强：他办事麻利，真成。

6、够，达到一定数量：成年累月。

7、已定的，定形的：成规。成俗。成见。成例。成竹在胸。

8、十分之一：增产三成。

9、平定，讲和：“会于稷，以成宋乱”。

还有成熟成功的意思

6. 初中文言文几个常见词的解释

而 1.用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为"又"。如：蟹六跪而二螯。

（《劝学》）（二）表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）（三）表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。

（《石钟山记》）（四）表示转折关系。可译为"但是""却"。

青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）（五）表示设关系。

可译为"如果""如"。如：诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。

如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2.用作代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）之 “之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。

一、作代词 1、代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。 2、代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。

3、代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。 4、指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上文“河内凶……亦然”。

“不若长安君之甚”《触龙说赵太后》，“之”译作“那样”。二、作助词 1、定语的标志，如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”，这里的“之”连结名词性定语“百司”和中心语“职役”，可译作“的”，表示限制的偏正关系。

此句可译为“代管百官的职事呢？”。《过秦论》中的“东割膏腴之地，北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和中心词“地”、“郡”，表示修饰的偏正关系。

2、补语的标志。如《捕蛇者说》中的“未若复吾赋不幸之甚也”，“之”在这里作补语的标志，可译作“得”，表示连结中心词“不幸”和补语“甚”。

3、宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。

此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？” 4、定语后置的标志（不译），如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，两个“之”都作定语后置的标志，“之”字前是中心语，“之”字后是定语。此句可译为“蚯蚓（虽然）没有锐利的爪牙，强健的筋骨”。

5、用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。

此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。” 6、用在主语和介词结构之间，表示它们已经成为一个整体，强调、突出这个介词结构的意义。

（不译），如《寡人之于国也》中的“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“之”，接在主语“寡人”与介词结构“于国”之间，强调“于国”的意义，此句可译为“我对于治理国家，可算是尽了心的了。” 7、衬音助词（不译），用在表示时间的词或某些动词的后面，凑足一个音节，它没有实际意义，只是起着协调音节的作用。

如《劝学》中的“不如须臾之所学也”，“之”嵌在时间词“须臾”的后面，协调音节，作词缀，此句译作“比不上片刻学到的东西多”。《谏逐客书》中的“由此观之”，这里的“之”接在动词“观”后面，协调音节，无义，此句可译作“从这看来” 8、嵌在姓名中间，无实义。

如“佚之狐言于郑伯曰”、“若使烛之武见秦君”、“介之推不言禄”、“宫之奇谏道”中的“佚之狐”、“烛之武”、“介之推”、“宫之奇”。 9、嵌在专用名词之间，无义。

如《病梅馆记》中的“辟病梅之馆以贮之”。前一个“之”用在“病梅馆”这个专用名词中，不译。

三、作动词用在处所句词前，可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词。

焉兼词兼有介词“于”和指示代词“是（此）”的意思，通常用于动词或动词结构之后，介绍关涉到的人、事、物、处所等。例如：（1）王无罪岁，斯天下之民至焉。

（《寡人之於国也》）（2）虢叔死焉，佗邑唯命。（《郑伯克段于鄢》）指示代词通常用在及物动词之后充当宾语，指代前面出现的人、事、物等。

例如：（1）及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。（《论毅力》）――尝焉：试着做这件事。

（2）若甚怜焉，而卒以祸。（《种树郭橐驼传》）――怜焉：爱护百姓。

疑问代词通常用于动词或动词性结构之前表示疑问，可译为“哪里”、“怎么”等。例如：（1）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？（《季氏将伐颛臾》）（2）焉足以知。

7. 文言文翻译中之的解释是什么

“之”字的用法：一、“之”作代词用

如下列加点的“之”字：

1、执策而临之，曰：“天下.”（《马说》）

2、名之者谁？山之僧智仙也.（《醉翁亭记》）

3、以其境过清，不可久居，乃记之而去.（《小石潭记》）

4、闻水声，如鸣佩环，心乐之.（《小石潭记》）

5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》）

6、下视其辙，登轼而望之.（《曹刿论战》）

分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语.

二、“之”作动词用

例：

1、吾欲之南海，何如？（《劝学》）

2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》）

3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

4、尝与人佣耕，辍耕之垄上.（《陈涉世家》）

分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的.动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉.整个句子合起来应为“某人去某地”的句式.

三、“之”作助词用

“之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种：

1、“之”作结构助词“的”解.

如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣.（《童趣》）

②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

③关关雎鸠，在河之洲.（《关雎》）

④小大之狱，虽不能察，必以情.（《曹刿论战》）

⑤公输子之意不过欲杀臣.（《公输》）

⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解.

2、“之”用于主谓之间，不译.

如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）

②徐公不若君之美也.（《邹忌讽齐王纳谏》）

③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》）

④以天下之所顺，攻亲戚之所畔.（《得道多助，失道寡助》）

⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.（《岳阳楼记》）

从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译.

3、“之”起调节音节作用，不译.

这种用法，在初中阶段并不多见，如：

①久之，目似瞑，意暇甚.（《狼》）

②辍耕之垄上，怅恨久之.（《陈涉世家》）③④⑤⑥

可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译.

8. 完整的初中文言文注释

狼蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以诱敌。

` 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

①选自《聊斋志异》卷六（上海古籍出版社1986年版）。原文共三则，这里选的是第二则。蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，清代山东淄川（现在山东淄博）人。 ②〔屠〕宰杀牲畜，这里指屠户，宰杀牲畜的人。 ③〔止〕这里是“只”的意思。 ④〔缀（zhuì）行甚远〕紧跟着走了很远。缀，连接，这里是紧跟的意思。 ⑤〔投以骨〕就是“以骨投之”。 ⑥〔从〕跟从。

题目不全，不知道有没有理解错误

描写山川的四字短语

相关资料如下：

一、考点归纳起来有这样几种：

（一）、考基本的对联常识。

要求同学们必须掌握对联的基本常识。对联的要求是字数相等，句式一致，词性相对，结构相应，平仄相对，内容相关。1、字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。如果字数不相等，除特殊情况外，便不成为对联。2、句式一致。句式指的是句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“学问藏今古；文明播东西”，上下联都是“二一二”式。稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。3、词性相对。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。 4、结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推。例如：“祖国江山好；大地气象新”中，上联“祖国江山”是偏正结构作主语，下联即以“大地气象”偏正结构作主语来对。5、平仄相对（要求不是太严，所以这里就不讲了）。汉字有四个声调，普通话四声，是阴平(第一声)、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），前二者是平声，后二者是仄声。这是我们必须了解的今平仄。对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字必须是仄声，下联末尾字必须是平声。6、内容相关。对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。而不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。

例：2002年天津市高中招生试卷中，有这么一题：删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间临绿水的轩斋。

根据对联的有关常识，我们可以把后半句改为: 近看西北，造三间临水轩斋

（二）、考对名著的了解以及对对联知识的运用。

这要求学生既要有一定的阅读量，又要对对联知识有所了解，2002年大连市中考试卷有这样一题，有一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。

译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领，

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

从下联的最后两字可以看出，《彷徨》是鲁迅的两部著名集之一，另一部是《呐喊》，那么上联的最后两字应该添“呐喊”

（三）、根据课文内容结合对联知识考查学生。

2002年吉林省中考试题中：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

欧阳修与百姓同乐，。

《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“ 与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成：范仲淹以天下为忧

（四）、通过对联考查对名著知识的了解。

2002年北京海淀区中考试题，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，参考示例从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾，

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

（示例）三顾：三顾茅庐

六出：东和：收二川：七擒：北拒：排八阵：

六出：六出祁山七擒：七擒孟获东和：东和孙吴北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）

（五）、通过对联考查学生文化、文学知识的积累情况。

2003年福州市中考试题，名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统的文化精髓，有的对联概括了古代文人的一生，根据下列对联，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹或人名。

我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千。（）

大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，金石录里，文有后主遗风。（）

第一联中“登斯楼也”和“气象万千”都是《岳阳楼记》中的原句，我们可以推知写的是“岳阳搂”第二联“漱玉集”是李清照的词集，“后主”是指南唐后主李煜，她和李清照都是婉约派词人的代表。因此可以推断该联写的是李清照。

二、题型设置

（一）辨：

1、下面两副对联所指的作家分别是谁，请将姓名及其主要作品集填在括号里。

⑴ 写鬼写妖高人一筹刺贪刺虐入骨三分（）（）

⑵唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇府

苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂（）（）

（2002年四川省中考题）

2、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。

⑴黄鹤偶乘沧海月

白云常带楚江秋（）

⑵我其仙乎吞云梦者八九

登斯楼也览气象兮万千（）

⑶四顾八荒茫天何其高也

一览众山小人奚足算哉（）

（2003年福州市中考题）

这类试题主要考查语文知识积累。第1题⑴从“写鬼写妖”、“刺贪刺虐”等语可以辨出这副对联颂扬的是清代作家蒲松龄，作品当是短篇集《聊斋志异》；⑵据“府”就大致可以断定是唐代大诗人白居易，再根据官职名、任职地、诗坛地位加以佐证，作品为《府》或《白氏长庆集》。第2题⑴由“黄鹤”、“白云”联想到崔颢咏黄鹤楼的名句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，答案不言自明；⑵洞庭湖古称云梦泽，《岳阳楼记》也有“朝晖夕阴，气象万千”、“登斯楼也，则有……”的句子，答案也不难判断；⑶从杜甫“一览众山小”句即可推断此指泰山。

（二）填：

3、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。

⑴__________风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

⑵_______煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）

（2002年吉林省中考题）

这类试题命题范围往往围绕经典作家、作品，理解了联语内容，再根据上下联之间的对应关系，这类题自可从容应对。第3题⑴⑵分别考查学生对《水浒传》、《三国演义》两部中国古典名著精彩情节的熟稔程度，答案不难给出：林教头、曹操。

（三）改：

4、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。

登高望远见山青水绿千帆过

放歌纵酒喜暖日融泥万木春

（2003年湖北咸宁市中考题）

5、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：

（2003年山西省中考题）

这类试题答题时要扣住上下两联字数相等、词类相当、结构相应的特点。第5题上下联结构不对应，应将下联调整为“放歌纵酒喜日暖泥融万木春”；第6题字数不相等，再考虑到词类相当、结构相应的因素，可把上联删改成“苟有恒，何必三更眠五更起”。

（四）对：

6、对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。

上联：欧阳修与百姓同乐下联：________________（2002年吉林省中考题）

7、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_____________________。

（2003年无锡市中考题）

这类试题，除了需要具备一些对仗的修辞知识外，更着重于语言实践能力的考查。第7题下联可以拟成“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”，第8题的参考答案是：皑皑白雪兆丰年。需要说明的是，这些试题一般只要求宽对，即上下联字数相等、结构相近、情景符合即能得分，评分不会苛求平仄的合律、音调的和谐。

（五）创：

8、北京申办2008年奥运会成功，你心里一定有许多要说的话，请写一副对联，表达你的心情。

创作题看起来难度大于上面诸题，但它同时选点、评分又具有开放性，给考生很大的自由度，“旧瓶装新酒”不失为一种好方法。如可借鉴常见的四字格春联的形式拟成“北京梦圆举国同庆”，六字格的形式拟成“北京申奥成功东方巨龙飞舞”等。

对联题专项训练

1、填写缺字联

活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，。

2、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情, ___ 欧阳修 _

3、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》时的有关词句，将上联补充完整。

上联：，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

4、下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联，其下联的句序、结构已被打乱，根据所给的上联进行适当的调整。

上联：引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；

下联：

下联的内容（已被打乱）为：浩渺予怀送春水一篙江南绿到停琴伫凉月

5、上联：苟有恒，何必要三更才入眼，五更就忙着起床；

下联：最无益，莫过一日曝十日寒。

上联改为：，。

6、井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；

鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

修改后上联为：。

7、请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古下联：______________

8、国兴旺家兴旺国家兴旺 __________________________

9、知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横联。横联是。

10、初中三年，你和老师建立了深厚的情感，即将毕业的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

11、小试卷铺开赛场，谁是语林高手？，！

12、忆往昔沧桑岁月，

13、、忆往昔刘备三顾茅庐传佳话，

14、足智多谋，孔明巧借箭；，。

15、九天揽月，华夏英豪驰宇宙，。

附对联题专项训练参考答案：

1、精益求精 2、醉翁亭中（里）与民同乐 3、盘中餐粒粒皆辛苦

4、停琴伫凉月，予怀浩渺，送一篙春水，绿到江南

5、苟有恒，何必三更眠五更起。

6、井冈山，青山起伏，峻岭绵绵；

7、讲解：本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”等。

8、讲解：“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿。下联我们即可这样对出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。

9、缺衣少食。对联反映了当时的民情。

10、脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋

11、大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大社会架设舞台，吾为人生主角。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。

12、看今朝锦绣江山13、看今朝陈毅四上茅山谱新章

14、雄韬伟略，周瑜善用兵。赤胆忠心，赵云力救主。

15、一箭穿云，科学才子会嫦娥/三峡蓄水，炎黄子孙截江流/五洲举杯，中华儿女定乾坤

带跟的四字成语组词

描写山川的四字短语：名山大川、山辉川媚、山川米聚、山川表里、山止川行、山川相缪、山崩川竭、山川震眩、大山广川。

造句：

1、野菊花啊！你以你的挚诚，艳丽着故土的锦绣山川。

2、随后沿著蛇河河谷进入大提顿国家公园，山川壮丽，气象万千。

3、沿途可欣赏大潭水塘的山川之秀。您亦可考虑到西贡万宜水库一看。

4、天地山川，花鸟虫鱼，日月风霜，都可以去爱，却不必去占有。

5、午餐后沿著蛇河河谷进入大提顿冰河国家公园，山川壮丽，气象万千。

6、1994年以表现西部山川的《情系黄土地》参加全国八届美展，并获铜奖。

7、海南的美，美在碧海蓝天，美在山川田园，更美在她几乎原始的自然生态环境。

8、惠州，山川秀丽，人杰地灵。千百年来，一直是东江流域政治、经济、文化、交通中心。

9、下午经杰峡道抵达著名的鲑鱼之? -灰熊镇，此处山川秀，景色迷人，晚餐后往酒店休息。

10、大书家王献之也极口称道： “从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。 ”

桃花的说说心情短语

1. 带"和"字的四字成语

白雪难和彼倡此和彼唱此和倡而不和趁水和泥

春风和气春和景明此唱彼和地利人和调和鼎鼐

调和阴阳鼎鼐调和风和日丽风和日美风和日暖

风和日暄凤协鸾和割地求和更唱迭和更唱叠和

鼓腹含和和蔼近人和蔼可亲和璧隋珠和而不唱

和而不同和风丽日和风细雨和光同尘和睦相处

和盘托出和气生财和气致祥和容悦色和如琴瑟

和颜说色和颜悦色和衣而卧和衷共济狐唱枭和

画荻和丸惠风和畅浑俗和光混俗和光两头和番

鸾凤和鸣民和年丰民和年稔内峻外和你唱我和

跑了和尚跑不了庙跑了和尚跑不了寺琴瑟调和琴瑟和好情投意和

秋高气和曲高和寡日和风暖日丽风和日暖风和

上和下睦时和年丰时和岁丰时和岁稔隋珠和璧

隋珠和玉随声附和随声趋和随珠和璧天时地利人和

响和景从心平气和雄唱雌和埙篪相和言归和好

言和意顺一倡百和一倡一和一唱百和一唱一和

一团和气一迎一和鱼水和谐远来和尚好看经丈二和尚

政清人和政通人和做一日和尚撞一日钟做一日和尚撞一天钟做一天和尚撞一天钟

2. 成语大全四字成语带与的成语

白沙在涅，与之俱黑涅：黑土。

白色的细沙混在黑土中自然变黑。比喻好人处在坏的环境里，也会逐渐变坏将欲取之，必先与之要想夺取他一些什么，得先给予他一些什么安危与共共同享受安乐，共同承担危难。

形容关系密切，利害相连。不足与谋与：和。

不值得和他商量。大莫与京莫：没有谁；京：大。

指大得无法相比。多许少与答应人家的多，给予人家的少。

丰取刻与丰：多；刻：刻薄；与：给予。取之于民的多，用之于民的少。

多形容残酷地剥削。甘苦与共甘苦：欢乐和痛苦；与共：共同在一起。

共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。患难与共共同承担危险和困难。

指彼此关系密切，利害一致。将夺固与要想得到，必先给予。

固，同“姑”。具食与乐备办了酒饭和歌舞。

卵与石斗鸡蛋碰石头。比喻自不量力，一定失败。

民胞物与民为同胞，物为同类。泛指爱人和一切物类。

色授魂与色：神色；授、与：给予。形容彼此用眉目传情，心意投合。

人取我与取：拿；与：给。指商人囤积物资，待时出售以获厚利。

时不我与我与：“与我”的倒装；与：等待。时间不会等待我们的。

嗟叹时机错过，追悔不及。事与愿违事实与愿望相反。

指原来打算做的事没能做到。善与人交善于与别人交朋友。

岁不我与年岁是不等人的。表示应该及时奋起，有所作为。

天与人归旧指帝王受命于天，并得到人民拥护。无与伦比伦比：类比，匹敌。

指事物非常完美，没有能跟它相比的。未与人接和社会上的人没什么交往。

羞与为伍羞：感到羞耻；与：跟；为伍：作伙伴。比喻把跟某人在一起认为是可耻的事。

咸与维新指一切除旧更新。习与性成性：性格。

长期习惯于怎样，就会形成怎样的性格。有习惯成自然的意思。

虚与委蛇虚：；委蛇：随便应顺。指对人虚情意，敷衍应酬。

休戚与共忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。

与民更始更始：重新开始。原指封建帝王即位改元或取某些重大措施。

后比喻改革旧状。与虎添翼翼：翅膀。

替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。

与人方便，自己方便给他人便利，他人也会给自己便利。与世长辞辞：告别。

和人世永别了。指去世。

与虎谋皮跟老虎商量要它的皮。比喻跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到。

与众不同跟大家不一样。与世沉浮与：和，同；世：指世人；沉浮：随波逐流。

随大流，大家怎样，自己也怎样。与日俱增与：跟，和。

随着时间一天天地增长。形容不断增长。

与民同乐原指君王施行仁政，与百姓休戚与共，同享欢乐。后泛指领导与群众一起游乐，共享幸福。

与世推移随着世道的变化而变化以合时宜。与世隔绝与社会上的人们隔离，断绝来往。

形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。与世偃仰偃仰：俯仰。

指没有一定的主张，随大流。与世无争不跟社会上的人发生争执。

这是一种消极的回避矛盾的处世态度。与世俯仰随波逐流，附和世俗。

无与比伦指事物非常完美，没有能跟它相比的。同“无与伦比”。

曾无与二独一无二，没有比得上的。与时推移〖解释〗随着世道的变化而变化以合时宜。

与时消息〖解释〗指事物无常，随时间的推移而兴盛衰亡。消，消亡。

息，孳生。与时偕行〖解释〗变通趋时。

褒贬与夺与夺：给予或夺取。指对人或事物给予赞扬或批评。

耻与哙伍指不愿与粗鄙庸碌之人为伍。孤立寡与谓没有人扶持，没有人援助。

莫之与京莫：没有什么，没有谁。京：大，高。

大得没有什么可与之相比。形容首屈一指，无与伦比。

亦作“大莫与京”。目窕心与眉目传情，内心相许。

日不我与时日不等待我。极言应抓紧时间。

生死与共同生共死，相依为命。形容情谊极深重。

事与心违同“事与原违”。实与有力与：参与，在里面。

确实在里边出了力。事与原违事实与愿望相违背。

无与为比犹无与伦比，无可比拟。咸与惟新见“咸与维新”。

羞与哙伍哙：樊哙。韩信鄙视樊哙，不屑与他同为列侯。

泛指以跟某人在一起为可耻。选贤与能选拔任用贤能的人。

与，通“举”。亦作“选贤任能”、“选贤举能”。

言与心违言语与心意相违背。与民除害替百姓除祸害。

与狐谋皮见“与虎谋皮”。与人为善与：赞成；为：做；善：好事。

指赞成人学好。现指善意帮助人。

与世浮沉见“与世沉浮”。与受同科行贿和受贿的人受到同等的处罚。

与物无竞谓与世人无所争竞。与物无忤谓处世态度随和，与人无所抵触。

鱼与熊掌语本《孟子·告子上》：“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”比喻俱为所欲，难于取舍之物。

吾谁与归〖解释〗我同谁一起相处。指对志同道合者的寻求。

相与为一〖解释〗相与：相互。相互结合成为一体。

杀生与夺与羊谋羞羞：美食。要吃羊肉却同羊商量。

比喻同有利害冲突的对方谋求合作一定不会成功。

3. 带有近义字的四字成语

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语欢天喜地改朝换代道听途说半斤八两胡言乱语千变万化万紫千红姹紫嫣红花红柳绿狂风暴雨旁敲侧击鸡鸣狗吠狼心狗肺虎背熊腰獐头鼠脑千辛万苦眼疾手快生龙活虎先来后到不知不觉粗枝大叶跋山涉水天造地设七零八落兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡和颜悦色冰天雪地严寒酷暑救死扶伤志同道合豪言壮语吆五喝六摇头摆尾撕心裂肺枝折花落胡言乱语高瞻远瞩高谈阔论眼疾手快聚精会神金枝玉叶三年五载左邻右舍发号施令自由自在见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语欢天喜地改朝换代道听途说半斤八两胡言乱语千变万化万紫千红姹紫嫣红花红柳绿狂风暴雨旁敲侧击鸡鸣狗吠狼心狗肺虎背熊腰獐头鼠脑千辛万苦眼疾手快生龙活虎先来后到不知不觉粗枝大叶跋山涉水天造地设七零八落兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡和颜悦色冰天雪地严寒酷暑救死扶伤志同道合豪言壮语吆五喝六摇头摆尾撕心裂肺枝折花落胡言乱语高瞻远瞩高谈阔论眼疾手快聚精会神金枝玉叶三年五载左邻右舍发号施令自由自在旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说经天纬地与博古通今（1、3是近义词）将信将疑与半信半疑（1、3是近义词）兼收并蓄与兼容并包（2、4是近义词）李代桃僵与代人受过（只有一组近义词）良师益友与严师诤友（1、3是近义词）（只有一组近义词）两小无猜与青梅竹马（只有一组近义词）另起炉灶与另立门户（只有一组近义词）南征北战与东讨西杀（2、4是近义词）年轻力壮与年富力强（2、4是近义词）。

4. 带四字的四字成语

颠三倒四

朝三暮四

狼烟四起

家徒四壁

四大皆空

这几个都出现在猜成语游戏里面。

其它的，

捱三顶四不三不四差三错四

丢三落四巴三览四倒三颠四

低三下四调三窝四烽火四起

接三连四九洲四海拉三扯四

拿三搬四欺三瞒四骈四俪六囊括四海

三翻四复三从四德三朋四友三妻四妾

四不拗六四海承风四时充美四时八节

四战之地四海波静四衢八街

四海升平四姻九戚四海鼎沸四分五裂

四平八稳四清六活四脚朝天四马攒蹄

四面八方一谦四益再三再四张三李四

四面楚歌四面出击说三道四四面受敌

楚歌四面三邻四舍巴三揽四八万四千

半三不四臂有四肘楚歌四合楚歌四起

调三惑四调三斡四丢三拉四丢三忘四

横三竖四横三顺四四海狂三诈四

连三并四连三接四六通四达六通四辟

名扬四海暮四朝三偏三向四牵五挂四

三病四痛三长四短三反四覆三翻四覆

三老四少三亲四眷三清四白三求四告

三三四四室徒四壁四百四病四冲八达

四冲六达四方八面四方之志四分五落

四纷五落四分五剖四海四海他人

四海为家四海一家四荒八极四郊多垒

四角俱全四山五岳四时之气四书五经

四体百骸四体不勤四停八当四通八达

四通五达四至八道四肢百骸四肢百体

挑三拨四挑三豁四挑三检四条三窝四

挑三嫌四投诸四裔推三推四推三阻四

危机四伏微机四伏文房四侯文房四士

文房四物文房四艺五洲四海四亭八当

挑三拣四五湖四海五零四散文房四宝

眼空四海言三语四扬名四海遮三瞒四

志在四方志在四海重三迭四街坊四邻

四方辐辏四战之国语四言三重三叠四

目空四海四海飘零四海升平

希望可以帮到你。

如果满意请纳或好评。

5. 带有和字的四字短语和成语

bǐ chàng cǐ hè 彼倡此和 fēng hé rì lì 风和日丽 fēng hé rì nuǎn 风和日暖 cǐ chàng bǐ hè 此唱彼和 chàng ér bù hè 倡而不和 chūn fēng hé qì 春风和气 chūn hé jǐng míng 春和景明 dì lì rén hé 地利人和 gē dì qiú hé 割地求和 hé ǎi kě qīn 和蔼可亲 hé bì suí zhū 和璧隋珠 hé ér bù chàng 和而不唱 hé ér bù tóng 和而不同 huì fēng hé chàng 惠风和畅 hé fēng xì yǔ 和风细雨 hé guāng tóng chén 和光同尘 hé mù xiāng chǔ 和睦相处 hé pán tuō chū 和盘托出 hé qì zhì xiáng 和气致祥 hé rú qín sè 和如琴瑟 hún sú hé guāng 浑俗和光 hé yī ér wò 和衣而卧 hé yán yuè sè 和颜悦色 hé zhōng gòng jì 和衷共济 luán fèng hé míng 鸾凤和鸣 mín hé nián fēng 民和年丰 yī chàng bǎi hè 一倡百和 qǔ gāo hè guǎ 曲高和寡 qín sè tiáo hé 琴瑟调和 shí hé nián fēng 时和年丰 suí shēng fù hè 随声附和 xūn chí xiāng hè 埙篪相和 tiáo hé dǐng nài 调和鼎鼐 xīn píng qì hé 心平气和 yī chàng yī hè 一唱一和 yuǎn lái hé shàng hǎo kàn jīng yī tuán hé qì 一团和气 zuò yī rì hé shàng zhuàng yī tiān zhōng 做一日和尚撞一天钟和蔼可亲和璧随珠和而不同和风细雨和光同尘和盘托出和颜悦色和衷共济白雪难和彼倡此和彼唱此和倡而不和趁水和泥春风和气春和景明此唱彼和地利人和调和鼎鼐调和阴阳鼎鼐调和风和日丽风和日美风和日暖风和日暄凤协鸾和割地求和更唱迭和更唱叠和鼓腹含和和蔼近人和蔼可亲和璧隋珠和而不唱和而不同和风丽日和风细雨和光同尘和睦相处和盘托出和气生财和气致祥和容悦色和如琴瑟和颜说色和颜悦色和衣而卧和衷共济狐唱枭和画荻和丸惠风和畅浑俗和光混俗和光两头和番鸾凤和鸣民和年丰民和年稔内峻外和你唱我和跑了和尚跑不了庙跑了和尚跑不了寺琴瑟调和琴瑟和好情投意和秋高气和曲高和寡日和风暖日丽风和日暖风和上和下睦时和年丰时和岁丰时和岁稔隋珠和璧隋珠和玉随声附和随声趋和随珠和璧天时地利人和响和景从心平气和雄唱雌和埙篪相和言归和好言和意顺一倡百和一倡一和一唱百和一唱一和一团和气一迎一和鱼水和谐远来和尚好看经丈二和尚政清人和政通人和做一日和尚撞一日钟做一日和尚撞一天钟做一天和尚撞一天钟。

6. 带两个数字的四字成语.

一心一意、一分为二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八达、五光十色（五颜六色）、六神无主、七零八落（七上八下）、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力（2）十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载难逢）、万紫千红（万水千山）一目十行一心一意一五一十一刀两断一言为定一字千金一朝一夕一字之师一叶知秋一路平安一路顺风一箭双雕三心二意三长两短四面八方四通八达五颜六色五湖四海五光十色五花八门五谷丰登七上八下九牛一毛十全十美万众一心成千上万万古流芳万紫千红五马分尸万人空巷万马奔腾一言九鼎五十步笑百步 1. 绝大多数是表示非确指的，只有极少数是表示确数，如：一字之师、二竖为虐、三纲五常、三足鼎立、三元及第、三从四德、三皇五帝、三姑六婆、四时八节、四大皆空、四体不勤、五谷不分、五体投地、六神无主、七窍生烟、七擒七纵、八仙过海、九鼎大吕、十恶不赦，等等. 2. 有的是表示“多”的意思，以含有“三、五、百、千、万”的部分成语最有代表性，如接二连三、三番五次、三令五申、九死一生、百炼成钢、百孔千疮、千方百计、千夫所指、千头万绪、万变不离其宗、亿万斯年，等等. 3. 有的是表示“少”的意思，以含有“一”的部分成语最有代表性，如一丝一毫、一毛不拔、一点一滴、一朝一夕、一针一线、一知半解、一鳞半爪、三三两两、三言两语、九牛一毛，等等. 4. 有的是表示“繁杂、凌乱”的意思，以含有“七、八”的部分成语最具有代表性，如七零八落、横七竖八、七上八下、乱七八糟、七手八脚、七嘴八舌、七拼八凑、杂七杂八、七折八扣、五花八门、五光十色、千头万绪，等等. 5. 有的是表示强调突出，如一模一样、一丝一毫、独一无二、一清二楚、一干二净、一刀两断、一落千丈、五大三粗、九九归一、十拿九稳、十全十美、百战百胜、千真万确、万无一失，等等. 6. 有的明显地含有贬义，以含有“三、四”的大部分成语最具有代表性，如说三道四、不三不四、低三下四、丢三落四、朝三暮四、推三阻四、颠三倒四、欺三瞒四、调三窝四，等等.这些成语中的数字多少含有一点“是非好坏”或“这样、那样”等意思. 从这类成语的语法结构来看，其中的数字可以充当各种成分： 1. 作主语，如：一了百了、一之谓甚、万无一失； 2. 作谓语，如：言行不一、气象万千、人一己百； 3. 作宾语，如：举一反三、杀一儆百、略知一二； 4. 作定语，如：八面玲珑、百家争鸣、万象更新； 5. 作状语，如：耳目一新、势不两立、三思而行； 6. 作补语，如：低三下四、推三阻四、行百里者半九十. 另外，成语中的数字还有一定的修辞作用，它们可以构成多种修辞格.例如： 1. 摹形；十字街头、八字打开； 2. 夸张：入木三分，垂涎三尺； 3. 紧缩：三姑六婆、三纲五常； 4. 衬托：千钧一发，一本万利； 5. 镶嵌：四平八稳，一干二净； 8. 叠词：三三两两，千千万万； 6. 顶真；一而再再而三，人同此心，心同此理； 7. 同语：一物降一物，一是一，二是二；等等.以上答案提供参考，希望可以帮到您.记得O（∩_∩）O。

纳，支持我一下.祝您生活愉快。

描写观察和发现的四字成语

桃花的说说心情短语：

1、今天阳光明媚，心情大好，柳树发芽！桃花朵朵开！

2、每年都要拍楼下的海棠，今年的尤为茂密，蜜蜂飞舞期间，山上的桃花开得不要太鲜艳，还有那一树的含苞待放的杏花，阳光竟能明媚，有压力，爱生活。

3、忽然发现春天真的来了，温暖的阳光撒在身上，路边粉色的桃花绽放枝头！

4、今天阳光特别温暖，楼下桃花开得很灿烂，洗了床单被套，风一吹过来尽是春天的味道，睡觉前收到远方的回信，好开心！

5、一夜春风来，万树桃花开。细雨润万物，阳光暖心怀！彩云逸秀丽，溪流汇入海。麦田葱茏绿，柳绿燕徘徊。天蓝水更清，气象万千载。草长莺飞旋，蝶舞姿翩跹。蜂儿酿蜜甜，鸟啼委婉匝。山花更烂漫，施翮高飞雁。鹭笃浮水面，山水如画卷。美我好江南，春风抚绿柳。荡荡小舟弯，鱼儿网下拦。碧波映蓝天，天高云淡淡。岚清岫玉岩，远看红湿处。丽景美壮观，祖国好河山。

6、桃花已经盛开：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。只怕狂风吹落后，殷红片片点莓苔。

7、窗外，明媚的阳光已满是春天的味道。烟月不知人事改，桃花依旧笑春风，无论季节如何更替，心中若有风景，便是最美的流年。

8、春天来了，最喜欢傍晚时候阳光洒满屋顶，菜地里的桃花开得很好，中午时候还有小蜜蜂围着，这会儿静下来了。

9、午间踏春，光线从柳树里透过来，护城河水粼粼耀眼，灰喜鹊掠过草坪飞向蓝天。城墙边，桃花粉，新叶绿。迎春花开，清凉气息窜到脸颊指尖。春日明媚，愿山河无恙一如往昔。

10、春意盎然。满山的桃花给山坡披上了一件粉红色的外衣，在阳光下更显娇艳诱人，近看一簇簇桃花更是娇艳妖娆，春风拂面，花香扑鼻而来。伴着桃红柳绿，蜜蜂在花丛里蜜，小鸟在柳树上欢唱，青山绿树与烂漫桃花相映生辉，景区建筑掩映其中，构成了一幅美丽的桃花山居图。

1. 观察与发现的四字成语

明察秋毫míng chá qiū háo

[释义] 明：明晰；察：看；观察；秋毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛；比喻极细微的事物、现象。目光犀利；能敏锐地看清极细小微末的东西。形容人能洞察事理；不受欺蒙。

[语出] 《艺文类聚·慎子》：“离朱之明；察秋毫之末。”

[辨形] 察；不能写作“查”。毫；不能写作“豪”。

[近义] 洞若观火

[反义] 不见薪新

[用法] 含褒义。一般作谓语、定语。

[结构] 动宾式。

[辨析] ~与“洞若观火”有别：~强调观察事物精细；“洞若观火”强调观察事物透彻、深远。

[例句] ~的开封府包公从不冤枉每个好人；也绝不放过一个坏人。

2. 描写观察的成语

察言观色chá yán guān sè成语解释：察：详审。

观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

成语出处：《论语·颜渊》：“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。”例句：我没有察言观色的能力。

洞察一切dòng chá yī qiè成语解释：对一切观察得很清楚。例句：他是一位能够洞察一切的政治家。

识二五而不知十shí èr wǔ ér bù zhī shí成语解释：只知道一个方面，而不懂得全面地观察问题。成语出处：《史记·越王勾践世家》：“且王之所求者，斗晋楚也；晋楚不斗，越兵不起，是知二五而不知十也。”

相机行事xiàng jī xíng shì成语解释：相：察看；机：机会。观察时机，看具体情况灵活办事。

成语出处：明·施耐庵《水浒全传》第九十二回：“如此依计，往花荣军前，密传将令，相机行事。”洞若观火dòng ruò guān huǒ成语解释：洞：透彻。

形容观察事物非常清楚，好象看火一样。成语出处：《尚书·盘庚上》：“予若观火。”

例句：否则怎样，他却没有说。但这是“洞若观火”的，否则，就不给。

（鲁迅《华盖集续编·记“发薪”》）洞见症结dòng jiàn zhèng jié成语解释：洞见：清楚地看到；症结：肚子里结块的病，比喻问题的关键。比喻事情的纠葛或问题的关键所在。

形容观察锐利，看到了问题的关键。成语出处：《史记·扁鹊仓公列传》：“扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。

以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。”例句：香畹首肯曰：“斯言洞见症结矣。”

（清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十）浮光掠影fú guāng lüè yǐng成语解释：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

成语出处：唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”例句：学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。

（清·李汝珍《镜花缘》第十八回）窥间伺隙kuī jiān sì xì成语解释：窥：暗中观察。伺：守候，等待机会。

暗中观察，准备伺机取行动。成语出处：汉·吾丘寿王《骠骑论功论》：“（秦）内用商鞅、李斯之谋，外用白起、王翦之兵，窥间伺隙，既并海内之后，以威力为至道，以权诈为要术。”

描写观察的成语有哪些？描写观察的成语有哪些？例句：彼谓衅皆由我，窥间伺隙，造此纷坛，亦理所应有也。（明·朱之瑜《与佐藤弥四郎书》）凡夫肉眼fán fū ròu yǎn成语解释：比喻缺乏观察人的眼光。

也比喻平凡的见识。成语出处：《法华经》：“凡夫浅识，深著五欲。”

唐·玄奘译《赞弥勒四礼文》：“凡夫肉眼未曾识，为现千尺一金躯。”观望不前guān wàng bù qián成语解释：不前：不敢上前。

事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。成语出处：《史记·信陵君列传》：“名为救赵，实持两端以观望。”

例句：接连又得知弟浣密书，教他切勿入朝，入朝必死，他越加恐惧，观望不前。（蔡东藩《五代史演义》第六回）管窥蠡测guǎn kuī lǐ cè成语解释：管：竹管；蠡：贝壳做的瓢。

从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。

成语出处：《汉书·东方朔传》：“以管窥天，以蠡测海，以筳撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉。”例句：我们万不可凭管窥蠡测的调查了解，就下结论和发议论。

走马看花zǒu mǎ kàn huā成语解释：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。

原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

成语出处：唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”静观默察jìng guān mò chá成语解释：不动声色，仔细观察。

大处着眼dà chù zhuó yǎn成语解释：从大的方面观察、思考问题，抓住主要矛盾。例句：嘁嘁嚓嚓，招生是非，搬弄口舌，决不在大处着眼。

（鲁迅《且介亭杂文末编·答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》）冷眼静看lěng yǎn jìng kàn成语解释：形容从旁冷静而仔细地观察。成语出处：唐·徐夤《上卢三拾遗以言见黜》：“疾危必厌神明药，心惑多嫌正直言，冷眼静看真可笑，倾怀与说却为冤。”

牝牡骊黄pìn mǔ lí huáng成语解释：骊：黑色。原意是观察事物要注重本质，不在乎外表怎样，后比喻事物的表面现象。

成语出处：《列子·说符》审时度势shěn shí duó shì成语解释：审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。观察分析时势，估计情况的变化。

公听并观gōng tīng bìng guān成语解释：多方面听取意见和观察事物。成语出处：《三国志·魏书·蒋济传》：“臣窃亮陛下潜神默思，公听并观，若事有未见于理而物未周于用，将改曲易调，远与黄唐角功，近昭文武之迹，岂近习而已哉？”相机而动xiàng jī ér dòng成语解释：观察时机，看到适当机会立即行动。

观今宜鉴古guān jīn yì jiàn gǔ成语解释：宜：应该；鉴：镜子。观察当今的社会，应以古代为镜子加以借鉴。

成语出处：《增广贤文》：“观今宜鉴古，无古不成今。”例句：后代年轻朋友，更可以从这些历史经验中吸以一些‘观今宜鉴古’的教训。

（李六如《六十年的变迁·自序》）寻瑕伺隙xún xiá sì xì成语解释：寻：找；瑕：玉上的斑点，比喻缺点；。

3. 描写观察的成语有哪些

察言观色chá yán guān sè成语解释：察：详审。

观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

成语出处：《论语·颜渊》：“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。”例句：我没有察言观色的能力。

洞察一切dòng chá yī qiè成语解释：对一切观察得很清楚。例句：他是一位能够洞察一切的政治家。

相机行事xiàng jī xíng shì成语解释：相：察看；机：机会。观察时机，看具体情况灵活办事。

成语出处：明·施耐庵《水浒全传》第九十二回：“如此依计，往花荣军前，密传将令，相机行事。”洞若观火dòng ruò guān huǒ成语解释：洞：透彻。

形容观察事物非常清楚，好象看火一样。成语出处：《尚书·盘庚上》：“予若观火。”

例句：否则怎样，他却没有说。但这是“洞若观火”的，否则，就不给。

形容观察锐利，看到了问题的关键。成语出处：《史记·扁鹊仓公列传》：“扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。

以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。”例句：香畹首肯曰：“斯言洞见症结矣。”

（清·李汝珍《镜花缘》第十八回）窥间伺隙kuī jiān sì xì成语解释：窥：暗中观察。伺：守候，等待机会。

也比喻平凡的见识。成语出处：《法华经》：“凡夫浅识，深著五欲。”

唐·玄奘译《赞弥勒四礼文》：“凡夫肉眼未曾识，为现千尺一金躯。”观望不前guān wàng bù qián成语解释：不前：不敢上前。

事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。成语出处：《史记·信陵君列传》：“名为救赵，实持两端以观望。”

从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。

走马看花zǒu mǎ kàn huā成语解释：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。

原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

成语出处：唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”静观默察jìng guān mò chá成语解释：不动声色，仔细观察。

大处着眼dà chù zhuó yǎn成语解释：从大的方面观察、思考问题，抓住主要矛盾。例句：嘁嘁嚓嚓，招生是非，搬弄口舌，决不在大处着眼。

牝牡骊黄pìn mǔ lí huáng成语解释：骊：黑色。原意是观察事物要注重本质，不在乎外表怎样，后比喻事物的表面现象。

成语出处：《列子·说符》审时度势shěn shí duó shì成语解释：审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。观察分析时势，估计情况的变化。

观今宜鉴古guān jīn yì jiàn gǔ成语解释：宜：应该；鉴：镜子。观察当今的社会，应以古代为镜子加以借鉴。

成语出处：《增广贤文》：“观今宜鉴古，无古不成今。”例句：后代年轻朋友，更可以从这些历史经验中吸以一些‘观今宜鉴古’的教训。

（李六如《六十年的变迁·自序》）寻瑕伺隙xún xiá sì xì成语解释：寻：找；瑕：玉上的斑点，比喻缺点；。

4. 描写人物仔细观察,认真思考的四字词语有哪些

部分词语释义：

全神贯注：是一个汉语成语，读音：quán shén guàn zhù，释义：意为全部精神集中在一点上，语法主谓式（主谓短语）；作谓语、定语、状语；也含褒义的意思。

专心致志：是一个汉语成语，读音：zhuān xīn zhì zhì ，释义：致，尽、极；志，意志；致志，一心一意。意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎。

一心一意：是一个汉语成语，拼音是yi xin yi yi，意思是只有一个心眼，没有别的考虑。形容做事专心一意，一门心思的只做一件事。

孜孜不倦：是一个汉语成语，读音：zī zī bù juàn ，释义：孜孜，勤勉、不懈怠。意为工作或学习勤奋不知疲倦。

其他词语如下：

废寝忘食、全神贯注、专心致志、孜孜不倦、一丝不苟、一心一意、幼学不厌、圆木警枕、幼学壮行、朝乾夕惕、只争朝夕、孜孜不倦、坐以待旦、争分夺秒、手不释卷、刻苦、攻苦食淡、苦心孤诣、囊茧照读、任劳任怨、埋头苦干、卧薪尝胆、悬梁刺股、仰屋著书、映月读书、映雪读书、勇猛精进、引锥刺股、凿壁偷光、折节读书、坐薪悬胆、

5. 观察日记里的四字词语

描写景色的四字词语

千山一碧。

五彩缤纷。

翠 *** 流。

山水清丽，风景优美。万紫千红花红柳绿姹紫嫣红一碧千里翠 *** 流翠 *** 滴五彩缤纷五光十色风和日丽烈日炎炎和风细雨彤云密布晴空万里万里无云狂风暴雨倾盆大雨天昏地暗一碧千里翠 *** 流千山一碧碧波荡漾翠绿欲滴绿草如茵碧千里翠 *** 流绿草如茵百花齐放百花盛开百花争艳花团锦簇含苞欲放花红柳绿争奇斗艳姹紫嫣红五彩缤纷秋水无痕秋高气爽天高云淡风和日丽、和风细雨、鸟语花香气象万千欣欣向荣莺歌燕舞春深如海春露秋霜、春江如练莺啼燕喃春风轻拂桃李春风蓓蕾初绽、春山如黛、彩蝶纷飞春色宜人杨柳吐翠绽红泻绿春苗青葱霜叶如醉天寒地冻东山如睡玉树银花郁郁葱葱浑然一体五光十色诗情画意行云流水星罗棋布亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇金碧辉煌古香古色鳞次栉比鸟语花香前目后凡秦晋之好阳光明媚燕语莺声如登春台春梦无痕阳春白雪如坐春风春兰秋菊四时八节桃红柳绿有脚阳春燕语莺啼秋高气爽秋菊傲霜一叶知秋秋风习习秋果累累碧瓦红墙花团锦簇万紫千红花红柳绿云雾迷蒙浮云弊日大雨倾盆风雨交加和风细雨崇山峻岭山明水秀高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画峰峦叠嶂危峰兀立波澜壮阔水流湍急波光粼粼水平如镜五彩缤纷五颜六色一碧千里翠 *** 流绿水青山千山一碧琳琅满目美不胜收目不暇接丰富多眼花缭乱洋洋大观漫山遍野旱望云霓久旱逢甘雨雷鸣电闪雷声震天电光四射惊雷动地雷声滚滚春雷滚滚电光闪烁雷声隆隆雷声阵阵一声春雷电似火龙雷电交加霞光万丈满天彩霞阳光普照骄阳似火日落西山红霞满天阳光灿烂晨光绚丽金光万道落日余辉阴雨连绵细雨如丝零星小雨急风骤雨斜风细雨暴风骤雨倾盆大雨大雨如泣牛毛细雨杏花春雨雨过天晴

6. 形容“观察情况发展变化,灵活处理事情”的四字成语有哪些

相机行事、见风使舵、随机应变、见机而作、看风使舵

一、相机行事 [ xiàng jī xíng shì ]

白话译文：看当时实际情况，灵活办事。

出处：《水浒传》：“吴用听罢，对宋江计议，便唤时迁、石秀近前密语道：‘如此依计，往花荣军前，密传将令，相机行事。’”

朝代：明

作者：施耐庵

翻译：吴国任用听从罢，回答宋江商议，便叫时升、石秀近前私下告诉道：‘这样依照，去花荣耀军前，秘密传达，看当时实际情况，灵活办事。’”

二、见风使舵 [ jiàn fēng shǐ duò ]

白话译文：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

出处：《官场现形记》：“别事见风使舵；再作道理。”

朝代：清